تشکیل کارگروه اجرای منویات رهبری در آموزش وپرورش
به گزارش بازار مقاله، وزیر آموزش وپرورش از تشکیل کارگروهی برای تبدیل محور های مهم پیام رهبر معظم انقلاب به برنامه های اجرایی آگاهی داد.
بازار مقاله به نقل از خبرنگاران جوان: علیرضا کاظمی روز شنبه در شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش که با حضور برخط مدیران کل آموزش و پرورش استانها انجام شد با اشاره به پیام رهبر معظم انقلاب به مناسبت شروع سال تحصیلی، تاکید کرد: صیانت از حریم مدرسه، پیشرفت آگاهی و بینش دانش آموزان، هویت ملی، خودافزایی و بهبود وضعیت معیشتی معلمان را از محور های مهم این پیام مطرح کرد.
وی با تأکید بر تشکیل کارگروهی برای تبدیل محور های مهم پیام رهبر معظم انقلاب به برنامه های اجرائی، اضافه کرد: این برنامه ها باید بعد از جمع بندی، به دولت ارایه شود تا موضوعات در رابطه با بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان نیز با جدیت دنبال شود. وی با اشاره به تاکید رهبر معظم انقلاب بر معیشت معلمان، اظهار داشت: برنامه ریزی حکیمانه برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان اهمیت ویژه ای دارد و آموزش و پرورش باید از این فرصت برای ارایه راه حل های عملی استفاده نماید.
کاظمی خواهان تدوین طرح اولیه برای محور های در رابطه با معیشت معلمان، فوق العاده های پرداختی و سایر موضوعات مرتبط شد و بر ارسال سریع پیشنهاد ها به دولت تاکید کرد.
مدرسه حریم مقدس تعلیم و تربیت
وزیر آموزش و پرورش همین طور با تکیه بر ضرورت صیانت از حریم مدارس و پیشرفت کیفیت تعلیم و تربیت، خواهان برخورد فوری و قاطع با مدارس غیردولتی متخلف شد و اظهار داشت: مدرسه محیط مقدس تعلیم و تربیت است و اجازه نمی دهیم رفتار های ناهنجار، حیثیت آموزش و پرورش و اعتماد خانواده ها را خدشه دار کند.
کاظمی ضمن تقدیر از تلاش مجموعه وزارتخانه برای شروع سال تحصیلی جدید، اظهار نمود: بازگشایی مدارس با همدلی و همراهی مدیران، معاونان، مدیران کل استانها، رسانه ها و نهادهای اجرایی دنبال شد و حضور گسترده مسئولان در مراسم های شروع سال تحصیلی، نشان دهنده جایگاه مهم آموزش و پرورش در کشور است.
وی با اشاره به برنامه ریزی های انجام شده برای «پروژه مهر»، اضافه کرد: مجموعه آموزش و پرورش در ماه های گذشته تلاش گسترده ای برای فراهم کردن مقدمات شروع سال تحصیلی انجام داده و الان نیز باید مشکلات و نقاط باقیمانده در مدارس شناسایی و در کوتاهترین زمان برطرف شود.
کاظمی اظهار داشت: مدرسه باید برای دانش آموز خانه دوم باشد و حریم آن به بهترین شکل ممکن صیانت شود و کیفیت بخشی و برنامه های صیانتی باید در دستور کار جدی آموزش و پرورش قرار گیرد.
وی تاکید کرد: باید کاری نماییم دانش آموزان در مدرسه علاوه بر کسب علم و مهارت، در عرصه اخلاق، هویت، ارتباط با خانواده و جامعه و مسئولیت پذیری نیز رشد کنند.
برخورد فوری با مدارس غیردولتی متخلف
کاظمی با اشاره به بروز تخلف در چهار مدرسه غیردولتی، اظهار داشت: متاسفانه در تعدادی مدارس غیردولتی رفتار هایی اتفاق افتاده که با شأن محیط تعلیم و تربیت سازگار نیست و باید با آنها برخورد شود.
وی با تقدیر از اقدامات انجام شده در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، بر برخورد خارج از نوبت با مدیران مدارس متخلف تاکید کرد و اضافه کرد: در مواردی که تخلف احراز شود، از لغو ابلاغ مدیر و برخورد با مؤسس تا تعطیلی مدرسه و اعمال جرایم قانونی باید استفاده گردد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به موارد طرح شده در استان البرز، آذربایجان شرقی، گیلان و تهران خواهان پیگیری جدی پرونده ها از طرف مدیران کل استانها شد و تاکید کرد: در مقابل رفتار هایی که حیثیت مدرسه و مجموعه آموزش و پرورش را خدشه دار می کند، نباید تعلل کرد.
وی اشاره کرد: اگر مورد مشابهی در مدارس مشاهده شد، مسئولان استانی باید بدون تاخیر وارد عمل شوند و موضوع را در چهارچوب مقررات بررسی و با متخلفان برخورد کنند.
کاظمی با تکیه بر اهمیت حفظ شأن محیط آموزشی، اظهار نمود: مدرسه محیط تعلیم و تربیت است و باید از حریم آن صیانت شود؛ بدین سبب اجازه داده نمی شود رفتار های ناهنجار با فضای مدرسه و جایگاه تعلیم و تربیت گره بخورد.
وی همین طور بر ضرورت نظارت مستمر بر مدارس غیردولتی تاکید کرد و اظهار داشت: نظارت نباید فقط بعد از وقوع تخلف صورت گیرد، بلکه باید با مراقبت مستمر از بروز چنین مواردی پیشگیری کرد.
وزیر آموزش و پرورش همین طور با اشاره به اعلام نتایج پذیرش دانشگاه فرهنگیان بر ضرورت سرعت بخشیدن به پروسه ارزیابی و جذب دانشجو معلمان تاکید کرد.
وی اظهار داشت: مدیران کل استانها باید کارگروه جذب دانشجویان دانشگاه فرهنگیان را با حضور مسئولان دانشگاه فرهنگیان، گزینش و امور اداری تشکیل دهند و تقسیم کار مشخصی برای انجام ارزیابی شایستگی ها صورت گیرد.
کاظمی تاکید کرد: هیچ تأخیری در این پروسه پذیرفتنی نیست؛ برای اینکه تاخیر در جذب دانشجو معلمان می تواند روند شروع سال تحصیلی دانشگاه ها را تحت تأثیر قرار دهد.
وی همین طور بر دقت، سرعت و سلامت پروسه ارزیابی تاکید کرد و اظهار داشت: نیرو های انتخاب شده باید از شایستگی، تجربه و قابلیت لازم برخوردار باشند.
کاظمی با اشاره به مدیریت بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید، از مدیران کل آموزش و پرورش استانها و معاونان وزارتخانه تقدیر کرد و اظهار داشت: با وجود محدودیت های نیروی انسانی و شرایط دشوار، مدیران آموزش و پرورش در استانها با تلاش و همدلی، بازگشایی مدارس را مدیریت کردند.
وی همین طور از نمایندگان وزارتخانه در استانها و گروههای نظارتی که در روز های شروع سال تحصیلی از مدارس بازدید کردند، تشکر کرد و خواهان برطرف نمودن نقاط ضعف باقیمانده در روز های نخست مهر شد.
پیگیری پرسش مهر رییس جمهور
وزیر آموزش و پرورش همین طور بر اجرای برنامه های در رابطه با پرسش مهر رئیس دولت تاکید کرد و خواهان تدوین سریع دستورالعمل های اجرائی آن شد.
وی اظهار داشت: باید زمینه ای فراهم گردد تا دانش آموزان در جواب این پرسش، مسئله یابی و راه حل های حل مسایل را تمرین کنند و این مساله به یک فعالیت واقعی تربیتی و آموزشی تبدیل گردد.
کاظمی با اشاره به فعالیت «اتاق وضعیت مهر»، اظهار داشت: بررسی مسایل در ارتباط با شروع سال تحصیلی باید تا برطرف شدن نقاط باقیمانده ادامه پیدا کند و در نیمه دوم مهر، پرونده مهر ۱۴۰۵ جمع بندی شود.
وی تاکید کرد: مدیران و بخشهایی که در عرصه هایی مانند کتاب های درسی، ابلاغ ها و سایر امور در رابطه با بازگشایی مدارس عقب ماندگی دارند، باید در روز های آینده این موارد را جبران کنند تا سال تحصیلی جدید با ثبات و آرامش بیشتری ادامه یابد.بازار مقاله به نقل از خبرنگاران جوان: علیرضا کاظمی روز شنبه در شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش که با حضور برخط مدیران کل آموزش و پرورش استانها انجام شد با اشاره به پیام رهبر معظم انقلاب به مناسبت شروع سال تحصیلی، تاکید کرد: صیانت از حریم مدرسه، پیشرفت آگاهی و بینش دانش آموزان، هویت ملی، خودافزایی و بهبود وضعیت معیشتی معلمان را از محور های مهم این پیام مطرح کرد.
وی با تأکید بر تشکیل کارگروهی برای تبدیل محور های مهم پیام رهبر معظم انقلاب به برنامه های اجرائی، اضافه کرد: این برنامه ها باید بعد از جمع بندی، به دولت ارایه شود تا موضوعات در رابطه با بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان نیز با جدیت دنبال شود. وی با اشاره به تاکید رهبر معظم انقلاب بر معیشت معلمان، اظهار داشت: برنامه ریزی حکیمانه برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان اهمیت ویژه ای دارد و آموزش و پرورش باید از این فرصت برای ارایه راه حل های عملی استفاده نماید.
کاظمی خواهان تدوین طرح اولیه برای محور های در رابطه با معیشت معلمان، فوق العاده های پرداختی و سایر موضوعات مرتبط شد و بر ارسال سریع پیشنهاد ها به دولت تاکید کرد.
مدرسه حریم مقدس تعلیم و تربیت
وزیر آموزش و پرورش همین طور با تکیه بر ضرورت صیانت از حریم مدارس و پیشرفت کیفیت تعلیم و تربیت، خواهان برخورد فوری و قاطع با مدارس غیردولتی متخلف شد و اظهار داشت: مدرسه محیط مقدس تعلیم و تربیت است و اجازه نمی دهیم رفتار های ناهنجار، حیثیت آموزش و پرورش و اعتماد خانواده ها را خدشه دار کند.
کاظمی ضمن تقدیر از تلاش مجموعه وزارتخانه برای شروع سال تحصیلی جدید، اظهار نمود: بازگشایی مدارس با همدلی و همراهی مدیران، معاونان، مدیران کل استانها، رسانه ها و نهادهای اجرایی دنبال شد و حضور گسترده مسئولان در مراسم های شروع سال تحصیلی، نشان دهنده جایگاه مهم آموزش و پرورش در کشور است.
وی با اشاره به برنامه ریزی های انجام شده برای پروژه مهر ، اضافه کرد: مجموعه آموزش و پرورش در ماه های گذشته تلاش گسترده ای برای فراهم کردن مقدمات شروع سال تحصیلی انجام داده و الان نیز باید مشکلات و نقاط باقیمانده در مدارس شناسایی و در کوتاهترین زمان برطرف شود.
کاظمی اظهار داشت: مدرسه باید برای دانش آموز خانه دوم باشد و حریم آن به بهترین شکل ممکن صیانت شود و کیفیت بخشی و برنامه های صیانتی باید در دستور کار جدی آموزش و پرورش قرار گیرد.
وی تاکید کرد: باید کاری نماییم دانش آموزان در مدرسه علاوه بر کسب علم و مهارت، در عرصه اخلاق، هویت، ارتباط با خانواده و جامعه و مسئولیت پذیری نیز رشد کنند.
برخورد فوری با مدارس غیردولتی متخلف
کاظمی با اشاره به بروز تخلف در چهار مدرسه غیردولتی، اظهار داشت: متاسفانه در تعدادی مدارس غیردولتی رفتار هایی اتفاق افتاده که با شأن محیط تعلیم و تربیت سازگار نیست و باید با آنها برخورد شود.
وی با تقدیر از اقدامات انجام شده در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، بر برخورد خارج از نوبت با مدیران مدارس متخلف تاکید کرد و اضافه کرد: در مواردی که تخلف احراز شود، از لغو ابلاغ مدیر و برخورد با مؤسس تا تعطیلی مدرسه و اعمال جرایم قانونی باید استفاده گردد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به موارد طرح شده در استان البرز، آذربایجان شرقی، گیلان و تهران خواهان پیگیری جدی پرونده ها از طرف مدیران کل استانها شد و تاکید کرد: در مقابل رفتار هایی که حیثیت مدرسه و مجموعه آموزش و پرورش را خدشه دار می کند، نباید تعلل کرد.
وی اشاره کرد: اگر مورد مشابهی در مدارس مشاهده شد، مسئولان استانی باید بدون تاخیر وارد عمل شوند و موضوع را در چهارچوب مقررات بررسی و با متخلفان برخورد کنند.
کاظمی با تکیه بر اهمیت حفظ شأن محیط آموزشی، اظهار نمود: مدرسه محیط تعلیم و تربیت است و باید از حریم آن صیانت شود؛ بدین سبب اجازه داده نمی شود رفتار های ناهنجار با فضای مدرسه و جایگاه تعلیم و تربیت گره بخورد.
وی همین طور بر ضرورت نظارت مستمر بر مدارس غیردولتی تاکید کرد و اظهار داشت: نظارت نباید فقط بعد از وقوع تخلف صورت گیرد، بلکه باید با مراقبت مستمر از بروز چنین مواردی پیشگیری کرد.
وزیر آموزش و پرورش همین طور با اشاره به اعلام نتایج پذیرش دانشگاه فرهنگیان بر ضرورت سرعت بخشیدن به پروسه ارزیابی و جذب دانشجو معلمان تاکید کرد.
وی اظهار داشت: مدیران کل استانها باید کارگروه جذب دانشجویان دانشگاه فرهنگیان را با حضور مسئولان دانشگاه فرهنگیان، گزینش و امور اداری تشکیل دهند و تقسیم کار مشخصی برای انجام ارزیابی شایستگی ها صورت گیرد.
کاظمی تاکید کرد: هیچ تأخیری در این پروسه پذیرفتنی نیست؛ برای اینکه تاخیر در جذب دانشجو معلمان می تواند روند شروع سال تحصیلی دانشگاه ها را تحت تأثیر قرار دهد.
وی همین طور بر دقت، سرعت و سلامت پروسه ارزیابی تاکید کرد و اظهار داشت: نیرو های انتخاب شده باید از شایستگی، تجربه و قابلیت لازم برخوردار باشند.
کاظمی با اشاره به مدیریت بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید، از مدیران کل آموزش و پرورش استانها و معاونان وزارتخانه تقدیر کرد و اظهار داشت: با وجود محدودیت های نیروی انسانی و شرایط دشوار، مدیران آموزش و پرورش در استانها با تلاش و همدلی، بازگشایی مدارس را مدیریت کردند.
وی همین طور از نمایندگان وزارتخانه در استانها و گروههای نظارتی که در روز های شروع سال تحصیلی از مدارس بازدید کردند، تشکر کرد و خواهان برطرف نمودن نقاط ضعف باقیمانده در روز های نخست مهر شد.
پیگیری پرسش مهر رییس جمهور
وزیر آموزش و پرورش همین طور بر اجرای برنامه های در رابطه با پرسش مهر رئیس دولت تاکید کرد و خواهان تدوین سریع دستورالعمل های اجرائی آن شد.
وی اظهار داشت: باید زمینه ای فراهم گردد تا دانش آموزان در جواب این پرسش، مسئله یابی و راه حل های حل مسایل را تمرین کنند و این مساله به یک فعالیت واقعی تربیتی و آموزشی تبدیل گردد.
کاظمی با اشاره به فعالیت اتاق وضعیت مهر ، اظهار داشت: بررسی مسایل در ارتباط با شروع سال تحصیلی باید تا برطرف شدن نقاط باقیمانده ادامه پیدا کند و در نیمه دوم مهر، پرونده مهر ۱۴۰۵ جمع بندی شود.
وی تاکید کرد: مدیران و بخشهایی که در عرصه هایی مانند کتاب های درسی، ابلاغ ها و سایر امور در رابطه با بازگشایی مدارس عقب ماندگی دارند، باید در روز های آینده این موارد را جبران کنند تا سال تحصیلی جدید با ثبات و آرامش بیشتری ادامه یابد.
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان بازارمقاله در مورد این مطلب