معرفی بالاترین واحدهای توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان خط مقدم پژوهش
به گزارش بازار مقاله، واحد های توسعه تحقیقات بالینی که در بیمارستان های کشور راه اندازی شده اند به عنوان خط مقدم پژوهش، اهمیت بالای ی در پروسه تولید دانش و فناوری در رابطه با علوم بالینی ایفا می کنند.
به گزارش بازار مقاله به نقل از مهر، واحد های توسعه تحقیقات بالینی با هدف کمک به اساتید، محققان و فراگیران علوم بالینی در بیمارستان ها راه اندازی شده و نقش محوری آنها، ارایه خدمات پژوهشی، دسترسی مشاوره ای جهت ارتقاء پژوهش و فناوری های بالینی است. مرکز توسعه، هماهنگی و ارزیابی تحقیقات معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت فعالیت این واحدها را برپایه شاخصهای دروندادی و بروندادی ارزشیابی می کند. شاخصهای بروندادی شامل فعالیت و اقدامات نوآورانه، ثبت اختراع، انتشار مقالات، مقالات ارایه شده در همایش ها، طرح ها/ پایان نامه ها، ظرفیت سازی، برگزاری کارگاه های در رابطه با پژوهش و شاخصهای دروندادی شامل مشاوران و پژوهشیاران واحد، ساختار فیزیکی، بانک داده پژوهشی و وب سایت اختصاصی است. اهداف اختصاصی این ارزشیابی شامل جمع آوری داده های مستدل درباب فعالیتهای واحدهای توسعه تحقیقات بالینی، تعیین رتبه واحدها، تعیین روند عملکرد واحدها در زمینه های مورد بررسی و بازخورد به ذینفعان، شناسایی دلایل تأثیرگذار بر موفقیت واحدها در تسهیل امر پژوهش و ارایه خدمات پژوهشی و بررسی چالش ها و موانع پیش روی محققان و اعضاء هیأت علمی از انجام تحقیقات علوم بالینی است. در ارزشیابی سال ۱۴۰۴ واحدهایی که سال راه اندازی آنها در سال ۱۴۰۲ و پیش از آن بود مشمول ارزشیابی بودند که براین اساس تعداد ۹۵ واحد در لیست قرار گرفتند و با لغو موافقت دو واحد ۹۳ از مجموع ۱۱۸ واحد مورد ارزشیابی قرار گرفت که به عبارتی ۷۹ درصد واحدهای توسعه تحقیقات بالینی موجود از ۴۳ دانشگاه علوم پزشکی در این فرایند مشارکت داشته اند. با عنایت به اهداف ارزشیابی عملکرد واحدهای توسعه تحقیقات بالینی، برپایه داده های حاصله از ۱۰۳ واحد دانشگاه های علوم پزشکی کشور عملکرد واحدها در دو محور «دستاورد ها» و «ظرفیت سازی» رتبه بندی شدند. واحد توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان نمازی شیراز از دانشگاه های علوم پزشکی تیپ یک، بیمارستان بقیه الله از دانشگاه های علوم پزشکی تیپ دو و بیمارستان ولیعصر فسا از دانشگاه های علوم پزشکی تیپ سه، رتبه اول را کسب کرده اند. نتایج اجمالی ارزشیابی واحدهای توسعه بالینی در دانشگاه های علوم پزشکی تیپ یک نشان میدهد تعداد ۳۸ واحد در ۱۰ دانشگاه تیپ یک مورد ارزشیابی قرار گرفتند که برترین رتبه به تفکیک بیمارستان مربوط به بیمارستان نمازی شیراز است. همینطور برترین رتبه دانشگاه علوم پزشکی تیپ یک بر مبنای جمع جبری موفقیت تمامی واحدها به دانشگاه علوم پزشکی تبریز با ۹ واحد متعلق می باشد. نتایج اجمالی ارزشیابی واحدهای توسعه بالینی در دانشگاه های علوم پزشکی تیپ دو نیز نشان میدهد تعداد ۴۹ واحد در ۲۱ دانشگاه تیپ دو مورد ارزشیابی قرار گرفتند که برترین رتبه به تفکیک بیمارستان مربوط به بیمارستان بقیه الله است. برترین رتبه دانشگاهی نیز متعلق به دانشگاه علوم پزشکی البرز با تعداد ۶ واحد است. برپایه نتایج اجمالی ارزشیابی واحدهای توسعه بالینی در دانشگاه های علوم پزشکی تیپ سه، تعداد ۱۶ واحد در ۱۲ دانشگاه تیپ سه، برترین رتبه واحدهای توسعه بالینی به تفکیک مربوط به بیمارستان ولیعصر دانشگاه علوم پزشکی فسا است و برترین رتبه دانشگاه تیپ سه در مجموع به دانشگاه علوم پزشکی فسا با یک واحد اختصاص دارد. نتایج اجمالی ارزشیابی واحد های توسعه بالینی در دانشگاه های علوم پزشکی کشور بر مبنای امتیاز تطبیق یافته از تعداد ۱۰۳ واحد توسعه تحقیقات بالینی مشمول ارزشیابی، تعداد ۸۰ واحد از ۳۶ دانشگاه علوم پزشکی در سرتاسر کشور در این رتبه بندی بدون دخالت تیپ بندی دانشگاه ها وارد شدند و مابقی به منظور حذف اثر مخدوش کنندگی، به سبب داشتن تعداد کمتر از ۳۰ نفر عضو هیأت علمی از این رتبه بندی حذف شده اند. مجموع امتیاز دستیافته های هر واحد به تعداد هیأت علمی همان بیمارستان تطبیق داده شد و نتایج ارزشیابی واحدها به تفکیک بیمارستان/ دانشگاه ارایه شد. بدین سان برترین رتبه واحد در این رویکرد بیمارستان شهید اکبرآبادی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران است. رئوس فعالیتهای کمی واحدهای توسعه تحقیقات بالینی در سال ۱۴۰۴ بر مبنای شاخصهای عملکردی نشان می دهد: ۹۴۳ مورد برگزاری کارگاه توانمندسازی، ۱۷۲۹ مورد انتشار مقالات، ۲۵۰ مورد مقالات همایش ها، ۵ مورد بانک داده، ۳۳ مورد ثبت اختراع انجام شده است. فعالیتهای کیفی واحدهای توسعه تحقیقات بالینی در سال ۱۴۰۴ شامل موارد زیر است: افزایش دسترسی اساتید، دانشجویان و محققین به خدمات و تسهیلات توانمندسازی پژوهشی با بهره گیری از برنامه های مجازی و توسعه خدمات مشاوره ای و ایجاد تسهیلات لازم در ارایه مشاوره ها به شکل مجازیآموزش و توانمندسازی اساتید بالینی و محققین و دانشجویان با نرم افزار های مجازی ارتباطی و.... به منظور به حداقل رساندن مراجعه حضوریآموزش محققین در طراحی الکترونیکی پرسشنامه طرح پژوهشی به منظور به حداقل رساندن تهیه و توزیع پرسشنامه های کاغذی و همینطور به حداقل رساندن مصاحبه تحقیقاتی حضوریتوسعه فعالیتهای واحد اخلاق پزشکی در بیمارستان ها و بهره مندی از تجارب اساتید اخلاق پزشکی به منظور پیگیری رعایت اخلاق پژوهشی پزشکیتهیه و تدوین فایل های آموزشی الکترونیکی به منظور تسهیل ثبت طرح های پژوهشی بالینی IRCTبرگزاری جلسات مختلف شورای پژوهشی و بررسی و تایید/ تصویب طرح ها و پایان نامه های مقاطع مختلف تحصیلی در بیمارستانبارگذاری محتواهای آموزشی مختلف در جهت اجرای پژوهش
به طور خلاصه، نتایج اجمالی ارزشیابی واحد های توسعه بالینی در دانشگاه های علوم پزشکی کشور بر اساس امتیاز تطبیق یافته از تعداد ۱۰۳ واحد توسعه تحقیقات بالینی مشمول ارزشیابی، تعداد ۸۰ واحد از ۳۶ دانشگاه علوم پزشکی در سرتاسر کشور در این رتبه بندی بدون دخالت تیپ بندی دانشگاه ها وارد شدند و مابقی به منظور حذف اثر مخدوش کنندگی، به جهت داشتن تعداد کمتر از ۳۰ نفر عضو هیات علمی از این رتبه بندی حذف شده اند. رئوس فعالیت های کمی واحدهای توسعه تحقیقات بالینی در سال ۱۴۰۴ بر اساس شاخص های عملکردی نشان می دهد: ۹۴۳ مورد برگزاری کارگاه توانمندسازی، ۱۷۲۹ مورد انتشار مقالات، ۲۵۰ مورد مقالات همایش ها، ۵ مورد بانک داده، ۳۳ مورد ثبت اختراع انجام شده است. فعالیت های کیفی واحدهای توسعه تحقیقات بالینی در سال ۱۴۰۴ شامل موارد زیر است: افزایش دسترسی اساتید، دانشجویان و محققین به خدمات و تسهیلات توانمندسازی پژوهشی با سودجستن از برنامه های مجازی و توسعه خدمات مشاوره ای و ایجاد تسهیلات لازم در ارائه مشاوره ها بشکل مجازیآموزش و توانمندسازی اساتید بالینی و محققین و دانشجویان با نرم افزار های مجازی ارتباطی و....
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان بازارمقاله در مورد این مطلب